Manager des équipes

Les activités à distance font partie intégrante du parcours et permettent à l’aide de divers moyens pédagogiques (vidéos, fiches méthodologiques, études de cas..) de préparer les regroupements présentiels.

Mobiliser les équipes autour des projets et des valeurs de l’organisation en veillant à la convergence entre les objectifs stratégiques et les intérêts des salariés pour créer une dynamique dans les actions individuelles et collectives 

• Comprendre, partager Vision, Stratégie et Valeurs
• Créer la dynamique

Fédérer les équipes par un management adapté aux enjeux du développement durable pour déployer des processus d’innovations et conduire le changement 

• Innover avec le développement durable
• Conduire le changement

Superviser l’activité des équipes pour veiller à la stabilité du climat, par la mise en place d’outils de prévention et de résolution de conflits 

• Appréhender le conflit, ses origines, ses mécanismes
• Appliquer le processus de gestion de conflits, en sortir de façon constructive

Définir une politique sociale en intégrant les enjeux de la Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) et de la gestion d’équipes multiculturelles afin d’améliorer la performance sociale de l’organisation. 

• Inscrire la Responsabilité Sociétale des Entreprises, dans la politique d’entreprise

Assurer le respect des règles et obligations de droit du travail, de sécurité au travail et de protection sociale dans le cadre des impératifs économiques de l’entreprise pour protéger les salariés et les biens. 

• Prendre en compte les enjeux managériaux liés au droit social

Piloter la gestion des compétences et des métiers afin d’anticiper et de suivre les évolutions stratégiques de l’entreprise dans son environnement par l’élaboration et la conduite d’un plan de développement des compétences et d’un plan de formation. 

• Piloter la gestion des compétences et des métiers

Le Jury d’évaluation doit être composé de deux personnes au minimum : un professionnel de la formation et un professionnel du métier ou de l’activité visé, externe à l’entreprise du candidat. 

L’évaluation est réalisée individuellement.

Certificateur
Centre européen des examens de la fédération européenne des écoles (CDE FEDE France)

L’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour le Module 1 « Mobilisation et encadrement des équipes » s’effectue à l’issue de la formation. Cette évaluation s’appuie sur l’expérience professionnelle du candidat, les études de cas et les mises en situations professionnelles travaillées en cours de formation.

Mode : Rapport d‘analyse et de préconisations écrit et soutenu à l’oral, individuellement, sur l’élaboration d’un plan d’action afin de mobiliser et d’encadrer les équipes au sein d’une entreprise réelle ou reconstituée. 

Durée :

• Ecrit : Préparation en amont 
• Oral : 20 min
• Entretien : 10 min 

Modalités : 

Il est proposé au candidat de décrire le contexte de l’entreprise (son employeur, son entreprise, son lieu de stage, une entreprise fictive, etc.), son projet et ses objectifs stratégiques, les moyens mis à disposition des équipes, son nombre de salariés et la description succincte de leurs profils. Il est demandé au candidat d’analyser les informations transmises, de les synthétiser en mettant en avant leurs impacts et d’en dégager un plan d’action afin de conduire les équipes vers l’atteinte des objectifs de l’entreprise. Pour cela, il devra définir son cadre d’intervention, mettre en avant les outils mobilisés et faire des préconisations, en termes de management, en cas de conflits entre les salariés et pour accompagner le changement. 

Dans le cadre de la soutenance orale, le candidat a 20 min pour présenter et justifier son plan d’action, en mobilisant les techniques de communications orales (verbales et non-verbales) et en s’appuyant sur un outil de présentation numérique de son choix (exemple : ppt / Prezi / autres application interactives etc.). L’oral est une mise en situation professionnelle, il doit être mené comme une réunion avec des équipes. Cet oral se terminera par un entretien de 10 min avec le jury d’évaluation, où des questions seront posées dans le but de permettre au candidat d’expliquer sa méthode d’analyse, les arguments mobilisés dans la construction de sa réflexion, ses choix stratégiques et de démontrer ses capacités de leadership. 

L’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour le Module 2 « Gestion des équipes et des compétences » s’effectuent en cours de formation, sous la forme d’une étude de cas et d’une mise en situation professionnelle orale, portant sur l’élaboration de supports écrits destinés à la gestion des compétences des salariés d’une entreprise. 

Mode : Etude de cas (réelle ou reconstituée) écrite visant l’élaboration de supports destinés au développement des compétences des équipes et une mise en situation professionnelle orale sur la promotion du plan de développement des compétences en interne. 

Durée :

• Ecrit : Préparation en amont 10 min
• Oral : Entretien : 10 min
• Débriefing: 5 min

Modalités : À partir d’un cas d’entreprise ayant une activité internationale et de documents couvrant des champs variés, le candidat réalisera un audit de la politique Ressources Humaines et en appréciera l’adéquation avec la stratégie globale de l’entreprise. Le candidat émettra des préconisations en matière d’optimisation de la gestion des ressources humaines, de modernisation des moyens et outils RH utilisés au sein de l’entreprise et d’optimisation de la gestion des compétences de l’entreprise. À partir des données fournies, le candidat réalisera un référentiel de compétences et d’emploi ainsi qu’un parcours d’évolution professionnelle, et élaborera des supports destinés aux managers et aux salariés. Dans le cadre de la présentation orale, il est proposé au candidat de s’appuyer sur ses travaux élaborés lors de la précédente épreuve afin de promouvoir son plan de développement des compétences auprès du groupe, sous la forme d’une réunion. Dans un premier temps, le candidat prépare l’organisation de sa réunion ainsi que sa stratégie argumentative. Dans un second temps, le candidat anime la réunion en intégrant les techniques de management interculturel, à travers notamment l’usage de la communication interculturelle. Il devra adopter un langage commun et une communication différenciée afin de faire passer son message et éviter les malentendus.